給予選擇

選擇一個:

吸塵還是洗衣服?

你可否在兩者之間作出決定?即使兩種選擇對你來說都是不想做

請你今晚洗碗。
我昨天已經做了。
不要。
我討厭洗碗!

你的家庭發生過類似的事嗎?

我們將會介紹一個簡單的方法,可以激勵孩子在管理時間及責任感兩方面,建立他們的獨立性。

觀看影片可以了解更多例子

 

「選擇」本身定義著至少有兩項活動或事情可以提供,再由孩子們自由選擇。 因為孩子只要踏出第一步作出選擇,表示他們已經接受提供出來的事情。這種做法還可以促進他們開始活動,從中培養出獨立規劃及組織時間。

你想洗碗還是洗衣服? 洗碗。

根據孩子的語言水平,你只需要詢問他們想要甚麼,向他們展示真實物品或使用圖片,看看他們伸手拿哪一個。

你想洗碗或晾衣服?
洗碗
 

讓我們看看可以使用「選擇」的以下幾種情況:

選擇順序

當孩子要完成數活動數量不多的時候,便從這些活動中,讓孩子選擇順序,那事情放第一位、第二位、第三位⋯⋯

選擇使用的材料

活動進行時,讓他們做出選擇,有助加強活動的趣味!

次數/時間

讓他們選擇活動的數量, 例如活動時間是 2分鐘vs 5分鐘或次數是10之還是6次。 這些選擇能夠確保他們嘗試活動而不是逃避。

何時/何地

讓他們進行活動的時間及地點,使他們有一種控制感和動力。 在他們所選擇的場景下完成,可以讓他們更放鬆、更迅速完成活動,同時減少問題行為的數量。

 

更多提示

1. 確保您對所提供的選擇是合適正確,並尊重他們的決定。

 

2.如果孩子開始與你談判,堅持你提供的選擇重複,直到他們能夠選擇一個為止。

3.在孩子完成任務後,讚賞並獎勵他們

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