一對一ABA應用行為訓練

根據孩子的需要,我們ABA應用行為治療提供中心訓練,家居訓練,和到校服務(影子老師)。每一項服務各有特色,為你孩子的學習和發展帶來不同的好處。我們會根據你孩子的需要,安排合適的課程,例如一個孩子可能被安排每周有一堂家居訓練和兩堂中心訓練。

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ABA中心訓練

透過中心訓練,孩子能夠學會。。。

 

中心訓練可以為你的孩子帶來全面的發展,其中,(普及化)Generalization 是非常重要的階段。治療師和特殊的環境之外,聆聽不同人的指令,在不同的環境下表現如常是我們的訓練目標。中心的訓練可以強化generalization 階段的成效,把學習所得帶回學校和家庭。這是艾藍希望讓每一個孩子都做到的最終目標。

對孩子來說,新環境和陌生人是需要時間適應。在我們的中心,你的孩子將會在快樂和充滿獎勵的環境中接觸和適應變化,認識新朋友,參與小組活動,遵守課室的流程和規矩。他們會學習如何避免分散專注力,和容忍環境帶來的不快(例如同學的聲量過大)。對於有特殊需要的兒童來說,在群體玩樂時轉換活動地點是一件不容易的事情,訓練他們彈性處理事情,協調生活,也是ABA行為治療的目標之一。

 

本中心根據一對一的師生比例設置模擬教室。利用模擬學校上課形式協助孩子走進校園,日後能獨立上學。中心的上課模式與正規學校相若,除小組活動外,也有轉堂時間和模擬教室課節。在小組活動中,孩子學習如何參與組內活動及聽從指令。在一對一訓練課節中,我們根據孩子的需要,在語言,自理,認知,大小肌,社交上進行針對性的訓練。同時維持了一對一的師生比例。

ABA家居訓練

中心訓練可以為你的孩子帶來全面的發展,其中,Generalization 是非常重要的階段。治療師和特殊的環境之外,聆聽不同人的指令,在不同的環境下表現如常是我們的訓練目標。中心的訓練可以強化generalization 階段的成效,把學習所得帶回學校和家庭。這是艾藍希望讓每一個孩子都做到的最終目標。

對孩子來說,新環境和陌生人是需要時間適應。在我們的中心,你的孩子將會在快樂和充滿獎勵的環境中接觸和適應變化,認識新朋友,參與小組活動,遵守課室的流程和規矩。他們會學習如何避免分散專注力,和容忍環境帶來的不快(例如同學的聲量過大)。對於有特殊需要的兒童來說,在群體玩樂時轉換活動地點是一件不容易的事情,訓練他們彈性處理事情,協調生活,也是ABA行為治療的目標之一。

 

本中心根據一對一的師生比例設置模擬教室。利用模擬學校上課形式協助孩子走進校園,日後能獨立上學。中心的上課模式與正規學校相若,除小組活動外,也有轉堂時間和模擬教室課節。在小組活動中,孩子學習如何參與組內活動及聽從指令。在一對一訓練課節中,我們根據孩子的需要,在語言,自理,認知,大小肌,社交上進行針對性的訓練。同時維持了一對一的師生比例。

ABA家居訓練可以達到。。。
影子老師

中心訓練可以為你的孩子帶來全面的發展,其中,Generalization 是非常重要的階段。治療師和特殊的環境之外,聆聽不同人的指令,在不同的環境下表現如常是我們的訓練目標。中心的訓練可以強化generalization 階段的成效,把學習所得帶回學校和家庭。這是艾藍希望讓每一個孩子都做到的最終目標。

對孩子來說,新環境和陌生人是需要時間適應。在我們的中心,你的孩子將會在快樂和充滿獎勵的環境中接觸和適應變化,認識新朋友,參與小組活動,遵守課室的流程和規矩。他們會學習如何避免分散專注力,和容忍環境帶來的不快(例如同學的聲量過大)。對於有特殊需要的兒童來說,在群體玩樂時轉換活動地點是一件不容易的事情,訓練他們彈性處理事情,協調生活,也是ABA行為治療的目標之一。

 

本中心根據一對一的師生比例設置模擬教室。利用模擬學校上課形式協助孩子走進校園,日後能獨立上學。中心的上課模式與正規學校相若,除小組活動外,也有轉堂時間和模擬教室課節。在小組活動中,孩子學習如何參與組內活動及聽從指令。在一對一訓練課節中,我們根據孩子的需要,在語言,自理,認知,大小肌,社交上進行針對性的訓練。同時維持了一對一的師生比例。

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